27-Jun-2008 ::. Mensaje de esposo de Gladys

Acabo de leer el documento. Me renace la pena, pero al mismo tiempo me siento orgulloso de aver sido el compañero de vida de una mujer tan inteligente, tan clara en sus mensaje, tan profunda en su Kimun (sabiduría). Hoy me doy cuenta que muchos ojos estaban sobre nosotros y sobre ella en especial, pero tengo la tranquilidad que supe estar al lado de ella cuando me necesitó ya sea para estudiar o para compartir un mate y conversar de la vida y de la injusticia en la que estamos sumido como pueblo, como personas, como gente de esta tierra. Pero bueno, sólo me quedan los bonitos recuerdo de mi compañera, de mi amiga, de la madre de mis hijos, ellos tienen hoy una gran responsabilidad social no sólo por nuestro pueblo sino que con su madre. Ellos sabrán lograr el sueño de su mamá.

Por último, agradezco y quisiera hacer llegar mis palabras de agradecimientos a todos y cada uno de los compañeros que ella tuvo en el magister y que manifestaron su profundo dolor al enterarse del fallecimiento de Galadys. La vida es ingrata e injusta pero nos enseña a vivir en armonía con cada uno de los seres que aquí habitamos y creo que hoy nos queda eso, aprender a vivir en armonía y seguir luchando por lo que nos pertenece.

Peukajal.
Ale Maguil, Askin Janka hijos, Guido H., esposo

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20-Jun-2008 ::. Gladys a través de Gladys

La historia de una valiente, perseverante, y generosa mujer mapuche.

"Nací en Padre de las Casas el 29 de Junio de 1969, estudie en Nueva Imperial y luego en un Internado en Temuco. Entre a la Universidad a los 25 años y estudie para profesora de Educación Intercultural en la Universidad Católica de Temuco, donde recién egresada fui invitada a trabajar como profesora de Lengua y Cultura Mapuche. Tengo ocho hermanos y dos hijos".

“Soy miembro de un pueblo que ha dado una lucha incansable por defender sus derechos, soy víctima de la privación de ejercer mis derechos como persona: derechos, culturales, económicos, lingüísticos, históricos, como mapuche. Vengo del movimiento mapuche, participé activamente en la construcción del movimiento autónomo primero desde – az mapu- y luego desde – El Consejo de Todas las Tierras-, eso me trajo costos familiares, sociales, económicos, participé también en la creación de programas educacionales autónomos en beneficio de mi pueblo, he logrado ser una persona reconocida por líderes mapuche por la consecuencia y el protagonismo que he demostrado en el proceso de lucha, tengo la certeza de que mi voz o opinión no pasa desapercibida por las opiniones influyentes en el movimiento mapuche”.

“A pesar de haber vivido experiencias negativas en mi proceso de formación escolar logré alcanzar la meta que me había trazado o el sueño que tuve desde mi niñez de ser profesora, y la experiencia de participación política y social en mi etapa de juventud me alumbró el camino en mi proceso de formación profesional con objetivos políticos y sociales claros que orientaron y orientan mi acción profesional, además estas experiencias hoy las traspaso a otros jóvenes que enfrentan situaciones problemáticas similares a las que yo enfrente, principalmente lo hago con mis alumnos, que son jóvenes mapuche que estudian una carrera con características particulares a otras carreras tradicionales de la Universidad. A través de la docencia inculco en mis alumnos la importancia de un espíritu perseverante en la conquista de metas y objetivos en la vida”.

“Mi decisión de participar en organizaciones mapuches que propiciaban un proyecto autonomista del pueblo mapuche y de luchar por reivindicaciones sociales y políticas que van más allá de meras demandas económicas o de clase social me cerro muchas puertas para proyectarme social y profesionalmente, muchas veces fui tildada de fundamentalista, sólo por el hecho de reivindicar y reclamar derechos culturales de mi pueblo, eso me marginó de las redes sociales que comenzaron a tejerse post- dictadura post transición a la democracia, en Chile. No obstante, pese a los efectos negativos que estas situaciones me han causado, finalmente me he dado cuenta que ha sido una experiencia de vida que ha permitido tomar, adquirir conciencia étnica, social, cultural y política. Por ende me ha permitido visualizar y construir mi proyecto de vida, mi proyecto social y político como integrante del pueblo mapuche".

“Mi experiencia me ha enseñado que cuando los propios afectados participan en la definición de sus destinos, de sus proyectos y definen sus propuestas para mejorar sus condiciones problemáticas, los procesos tienen la posibilidad de desarrollarse con más éxito. Si los propios mapuches definimos nuestro proyecto de sociedad y buscamos y generamos las condiciones para hacerlo podemos avanzar en la conquista de nuestros derechos”.

“Cuando estaba participando en un trabajo de investigación sobre la cultura mapuche para incluirlas en la elaboración de propuestas curriculares en educación intercultural bilingüe me relacione muy de cerca con ancianos de diferentes comunidades y al conversar con ellos acerca de las intenciones de elaborar material educativo con los conocimientos que ellos poseen, lo hice con mucho temor porque no es fácil que los ancianos mapuches entreguen sus conocimientos a una persona que realiza investigaciones, me sorprendió la actitud favorable que todos ellos tuvieron y lo más gratificante fue escuchar de ellos expresar su confianza en mi por el hecho de que conocían mi trayectoria organizacional por la lucha del pueblo mapuche. Sentí en ese momento que lo que estaba haciendo estaba siendo valorado por los miembros de mi pueblo y era parte del proceso de materialización de sus sueños”.

“Después de haber estudiado pedagogía participe en diferentes proyectos de apoyo a comunidades y organizaciones indígenas en la creación de estrategias de participación activa de las comunidades en el proceso educativo de la escuela, para favorecer el proceso de fortalecimiento de la identidad en los niños. Después de un tiempo de haber trabajado en una propuesta pedagógica con los miembros de la organización de la comunidad (sector Lliuco, Comuna de Freire) en la que ellos entregaron sus conocimientos sobre cosmovisión, medio ambiente, conocimiento del entorno y con estos contenidos creamos textos didácticos y fueron aplicados en la escuela. Un hecho que me llenó de satisfacción fue saber que los miembros de las comunidades que en aquello oportunidad entregaron información son visitados frecuentemente por jóvenes de la comunidad y se han convertido en verdaderos agentes de transmisión del conocimiento y la historia mapuche dentro de sus propias comunidades. Valoro mucho este hecho porque ha permitido una rearticulación social en esa comunidad mapuche”.

"En mi tiempo libre me gusta volver a mi comunidad de origen y realizar con mi familia y hijos las actividades propias de la vida campesina, esto “…me ayuda a mantener el vínculo con mi comunidad y familia y para que mis hijos no pierdan el sentido de pertenecer a una familia y a un pueblo que tiene una historia de mucho valor”.

"Me gusta practicar el teatro y música mapuche con grupos de jóvenes y niños. Así como escuchar música relacionada con temas que me recuerdan la infancia (Víctor Jara- Violeta Parra) y canciones alegres “que me ayudan a levantar el ánimo cuando estoy triste”.

Tomado del Formulario de Postulación al Programa IFP- Abril 2005.

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19-Jun-2008 ::. Lamentable fallecimiento de Gladys Ancalaf

Lamentamos comunicar el sensible fallecimiento de nuestra becaria del grupo 5, Gladys Ancalaf. Estamos segura que Gladys esta descansando después de esta larga y dura lucha. Contamos también con todas sus oraciones y ruegos por ella y su familia, en especial por Guido y sus hijos.

Hoy jueves 19 de junio se realizará el funeral, ante lo cual hemos recibido muchos mensajes de apoyo de becarios y becarias IFP de muchos países, los cuales señalamos a continuación:

Estimados colegas, Lamentamos profundamente la muerte de la compañera Gladys. Es una perdida profunda para toda la comunidad IFP. Enviamos nuestras más sinceras condolencias para su familia en este momento tan doloroso. Con mucha tristeza, Joan Dassin, Directora Ejecutiva del Programa IFP.

Please express our deepest and sincerest condolences to Gladys family - I can only imagine how painful this must be for them... Con abrazos muy fuertes para ustedes también, Yolande Zahler, IIE-NY

Estimados Compañeros: Con mucha tristeza recibí la noticia de Gladys, por lo que en conversación con Sigrid queremos ver la posibilidad de coordinar una visita a ella y su familia. Por favor los que se encuentren en Temuco o con intensiones de viajar en estos días, comuníquense con Sigrid, haber si podemos enviar las condolencias en nombre de todos!!! Un abrazo grande a la distancia! Claudia Maldonado.

Hola a todos, gracias por avisarme, a través de ustedes les pido que le hagan llegar a Guido, a sus hijos, y a su familia, cuanto lo siento, y no tengo palabras para describir este dolor. María Elena Ballinas. Chiapas, México.

Quiero sumar mi afecto a su familia, a Guido y especialmente a sus hijos. A quienes puedan acompañarlos en estos días... favor transmitirles mi afecto y admiración por Gladys. Un Abrazo Paola González

Sólo expresar todo mi afecto a su familia, Guido e hijos. La verdad es que en estos momentos tenemos su recuerdo, su cercanía, la amistad que compartimos esos días de encuentro de becarios y las conversaciones. Es cierto, está descansando después de esa larga lucha que le dio a la vida. Un abrazo, María Angélica Benavides.

La mejor forma que tiene alguien de permanecer es que su obra se continúe, se multiplique, se engrandezca. La gran preocupación de Gladys Ancalaf fue la educación. Dedicó su juventud, sus esfuerzos, su afán de superación a construir ese camino que permitiera a los niños y niñas mapuche ingresar a un sistema que los reconociera, acogiera, educara en la verdadera interculturalidad. Ella decía: Una escuela que por tantas décadas, siglos nos ha separado, alejado de nuestro mundo cultural […] ¿Cómo podría cambiar, cómo podríamos construir una escuela que nos acercara, que nos devolviera? Un proceso social que nos permitiera reencontrarnos con lo que fuimos, con lo que somos, con lo que podemos ser. ("Reflexiones en el marco del conversatorio. El estado del arte de la educación Intercultural en Chile en Perspectiva Latinoamericana" 18-Junio- 2007). Hoy cuando ella ya no está … que su sueño sea realidad es todo lo que podemos anhelar. Maribel Mora.

Hay Gladys, alondra, música, sabia en tu silencio, maestra y mensajera, te extrañaremos por tu hermosa mirada, tu alegre pasividad, tu calma sonrisa, tu voz suave y casi imperceptible. A pesar de la distancia, tus niños serán también nuestros, tendrá muchos padrinos y madrinas, que no aplacarán el dolor, pero podrán sostener caídas, aclarar dudas, entregar mimos, dar un poco de alegría. Te conocí poco, pero me marcaste. Un beso a la distancia lamuen, alondra, ave de esperanza, maestra. Alejandra Cuevas.

Queridos compañeros becarios, sólo unirme a la gran pena por la muerte de Gladys. Espero en Dios que su familia pueda reponerse de esta tristeza tan difícil de procesar. Sin duda nos queda el ejemplo de una mujer excepcional, inteligente, luchadora y sobre todo tremendamente querible. A la distancia mis condolencias más cariñosas, y sepan que en espíritu acompañaré a quienes puedan hacerse presente en la despedida de Gladys. Ramón Jara Quijada.

Lamentamos esta pérdida, un fraterno saludo a Guido y a sus hijos. Que Dios sea su consolador y su fortaleza. Abrazos, Yvon Arroyo.

Estimados Compañeros: Manifestarles mi conmoción por semejante pérdida y hacer llegar mis condolencias a la familia de nuestra compañera Gladys, que descanse en paz y que Dios la tenga en su gloria. Saludos, Yury Coila.

Mi mas sentido pesame a los familiares de Gladys por esta irreparable perdida. Reciban desde Perú mis oraciones tanto para Gladys como para sus familiares. Cayo Ramos.

Estamos unidos a través de la oración, se que ella también esta con nosotros, en nuestros recuerdos, que Dios traiga la calma a todo la familia de becarios y de manera especial a su familia. Juan Mamani.

Gladys Ancalaf, colega con quien tuvimos la oportunidad de conocernos y compartir gratos momentos en uno de los encuentros de cohorte en Lima, siempre estarás presente!!!. Para su familia, mucha fortaleza en estos momentos de pesar. Rosario Avellaneda.

Estimados amigos y familiares de Gladys Ancalaf: Igualmente, la noticia de su muerte me ha causado mucha tristeza. Lo que me queda es dar mis sentidas condolencias a toda la gente que ha compartido con ella algunos o muchos momentos de su vida. Sus actos y sus sueños truncos serán para nosotros una guía de acción, y será la única forma de recordarla siempre. Eduardo Atao.

Quisiera hacer llegar mis condolencias a la familia de Gladys Ancalaf. Que descanse en paz. Raúl Zevallos.

Estimados Becarios y Personal Administrativo Fundación Ford, es lamentable la partida de un ser querido y, a pesar que no tuve la ocasión de conocer a la Sra. Gladys Ancalaf, les envío mi más sentido pésame a su marido, hijos y familiares. Un cordial saludo a todos, Jaime Levican.

Hola, Desde Perú, nos aunamos a augurarle un descanso eterno y rogar para que se encuentre cerca a Dios y vele por un mañana mejor. Descansa en Paz. Ada Paca.

Hola a todos los becarios. Pues, unirme a la pena por perder a nuestra compañera, esos son hechos con los que uno no cuenta pero que naturalmente nos esperan a todos en nuestro camino. Un abrazo a la distancia a su familia y necesitamos entereza para sobreponernos a la pena de su ausencia, y resiliencia para continuar con el trabajo que ella dejó pendiente. Saludos, Hermes Montenegro.

Por tu intermedio deseo que hagas llegar mis mas sentidas condolencias por el fallecimiento de Gladys Ancalaf A TODOS SUS FAMILIARES Y DEUDOS. No tuve la suerte de conocerla, pero seguro que en vida fue gran persona. Que descanse en paz. Félix Hurtado.

Queridos compañeros/as, he recibido con mucha tristeza la muerte de nuestra querida compañera Gladys y realmente siento no poder estar en su última despedida. Nos queda el recuerdo de una gran mujer, que siempre tenía palabras sabias, que sentía mucha pasión por su trabajo y que debiera servirnos de inspiración para seguir luchando por construir un mundo cada día mejor. Mis más sentidas condolencias para su familia y una abrazo para todos aquellos compañeros/as que estarán en su último adiós. Fraternalmente, Alberto Pizarro.

La vida es un regalo de Dios que la podamos usar en gran medida para el bien de nuestros semejantes, aunque no siempre sucede así; pero sea como sea es lamentable y triste llegar a enterarse del fallecimiento de una compañera más aún cuando se deja una familia. Yo conozco a Gladys (la saludé varias incluso a su familia) a través mi amiga María Elena de México porque eran compañeras del mismo magíster de la U. de Chile. Mis condolencias y oraciones para su familia, espero que pronto encuentre, a través de la oración, paz y aceptación a esta situación tan lamentable; el amor y cariño de Gladys a su familia y amigos siempre estará presente. Eliseo Ruiz, Becario IFP México.

Con gran pesar expreso mis condolencias a la familia y allegados de la colega Gladys. Estoy seguro ella nos iluminará desde arriba. "NO TODO LO QUE MUERE ACABA, SINO LO QUE SE OLVIDA". Saludos desde Costa Rica, Ney Ríos.

Gracias por compartir la noticia. Por favor hazme parte de la lista para hacerle llegar mis condolencias a la familia de Gladys. Creo que nadie se espera la muerte de un compañero IFP y a pesar de que no la conocí me ha conmovido mucho su partida. Saludos, Laura Meza.

Solo queda sumarme a esta pena, no solo de quienes compartimos buenos momentos con nuestra amiga sino que tambien de toda la comunidad IFP. Estoy seguro que aquello por lo que Gladys lucho, seguira estando vivo en todos nosotros, porque de una u otra forma compartimos los mismos ideales y es nuestra responsabilidad ser consecuentes con ello. En lo personal, recuerdo nuestras conversaciones durante algun almuerzo en Perú donde mostraste esa especial sabiduría que tienen las mujeres mapuche. Adios Gladys. Marco Pichunman.

Ruego transmitir abrazos solidarios a su familia. En verdad nadie sabe cuando va a partir, pero para quienes tenemos hijos, sabemos la tristeza que queda para ellos. Desde la lejanía de estas cálidas tierras solo puedo hacer llegar estas letras llenas de afecto para quien transitó por esta vida con una visión comunitaria de la vida, pensando no solo en sí, sino en cómo contribuir a su pueblo. Mis abrazos para Guido, sus hijitos y demás familiares. Alejandra Flores.

Querida Gladys. Compañera de Liceo, compañera de ruta, compañera en el Hogar en Temuco, compañera de Universidad en Pregrado. Hoy ya no estas con nosotros, pero seguiremos luchando por los ideales que tu soñabas para nuestros niños y niñas mapuche. Expreso mis condolencias a sus hijos, en la confianza que seguirán los consejo de su madre, a Guido su Esposo para que tenga la fuerza, el valor para sobrellevar esta tristeza, a los hermanos y hermanas de Gladys, a sus Padres, que la unión entre ellos les ayude a mitigar en parte esta gran perdida. Siempre te recordare amiga. Maria Clariza Díaz Coliñir.

Estimados/as: Vengo llegando de nuestra Asamblea Nacional de ANAMURI y me adhiero al dolor de la amilia de Gladys. Como mujer Mapuche siento un tremendo pesar por la temprana partida de una mujer como Gladys y quien nos ha dejado un legado para trabajar por un mundo mas humano y respetuoso de la diversidad etnica y por los derechos de las mujeres. Un abrazo a la distancia, Millaray Painemal.

Acabo de enterarme de la triste noticia. Envío mis condolencias y mucha fuerza a todas las personas que compartieron con Gladys y sobre todo, a su familia para que puedan superar su ausencia física. Angélica Ríos.

Condolencias al esposo e hijos de Gladys, la familia IFP sufre una gran pérdida, no tuve la suerte de conocer a Gladys, pero al leer su historia de lucha y compromiso con el pueblo mapuche reconozcamos en ella a un gran luchadora social y política, rescatemos en ella el compromiso que tuvo con el pueblo del cual ella era parte. La mejor manera de rendirle homenaje es que nos sirva de ejemplo.Yanet Palomino.

Elevemos una oracion para nuestra amiga Gladis Ancalaf y mis sinceras condolencias para su familia, esposo e hijos por tal irreparable pérdida. Nuestra amiga y hermana de la fraternidad Ford solo nos lleva la delantera y que su legado sea de inspiracion para muchos que tuvimos la suerte de conocerla Saludos desde Perú. Victor Melt .

Estamos de duelo. Vive en nosotros. Mis condolencias a su familia. Constantino Calderón.

Siento mucho la partida de la lamgen Gladys, conocia muy de serca a su familia y sabedora de la gran lucha que gladys realizo por terminar sus estudios, dejo un ejemplo de su lucha, hoy esta reunida con la familia ancestral mapuche que esta en wenu mapu, de seguro esta descansando e iluminando desde alla a sus seres queridos. Mari chi ew. Angélica Queupumil..

Nos causa mucho dolor la perdida de nuestra compañera Gladys, que descanse en paz y que Dios le de gloria, y para sus familiares mis mas sentidas condolencias y que aunque nos encontremos muy lejos estamos con ellos para acompañarlos en su dolor. Que la paz de Dios este en sus corazones, Juana Paucar.

Estimados/as compañeros/as, Mis mas sinceras condolencias a toda la familia en estos momentos de dolor.. Jaime Yancapallo.

Mis oraciones para que Gladys esté en el lugar que el Señor le ha reservado, asi mismo mis oraciones para que las grandes lecciones de vida que nos ha dejado, y las causas por las que ella a trabajado, no se olviden y se afirmen más. Para su familia, mis condolencias, aunque es inútil pedirles que comprendan lo sucedido, a la distancia decirles que los tengo presentes en mis oraciones, Dios, os compensará con permitiros tener a Gladys en todos los caminos que quedan. Vilma Quispe.

A todos los colegas del Grupo 5, especialmente a los colegas chilenos, quienes estuvieron más cerca de ella y con mucho dolor a sus familiares mi más profundo pesar por la partida de nuestra compañera Gladis, que Dios les otorgue el consuelo y ella siempre nos inspire el ánimo y ejemplo de lucha y superación a quienes todavía quedamos en esta tierra. Descanza en paz Gladis, siempre viviras en cada uno de nosotros. Milka Tello.

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7-May-2008 ::. Encuentro de Becarios/as IFP en Barcelona


A comienzos de mayo del año 2008, se realizó un Encuentro con cerca de 40 becarios y becarias IFP que están estudiando en España.

El encuentro se coordinó con la Universidad Autónoma de Barcelona, y participaron las oficiales de placement de Chile y México.

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26-Feb-2006 ::. Formación de Cohorte Internacional — Oaxaca 2006

En el mes de febrero 2006 se realizó el 11vo LSJ (Instituto de Liderazgo para la Justicia Social) de los Becarios/as IFP en la ciudad de Oaxaca, México. En esta oportunidad se contó con la participación de expertos temáticos como invitados especiales y de ex-becarios/as (IFP ALUMNI) como facilitadores del encuentro.

Un completo reporte a lo que fue esta reunión se encuentra en el Boletín IFP (boletin.fundacionequitas.org), en la sección EDICION ESPECIAL N°2.

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28-Ene-2006 ::. Boletín IFP - Número 13 - enero 2006

A fines del mes de enero 2006 se subió al portal boletin.fundacionequitas.org la décimo tercera edición del Boletín IFP. Hasta la fecha, más de Más de 154 autores han escrito 238 artículos en 18 categorías. A continuación se presenta el temario:

_Temas IFP
"Reuniones y avances de los Working Group de Chile y de Perú 2005"
"La Red Ambiental del Programa IFP. Logros y retos a dos años del punto de partida", por Walter Castro y Simon Bawakyillenuo

_Arqueología / Historia
"El Imperio Inca y los grupos étnicos", por César W. Astuhuamán
"Fútbol en las alturas. Fiesta y fútbol entre los aymaras del norte de chile: El caso de Sotoca y Chiapa (I parte)", por Alberto Díaz

_Desarrollo / Desarrollo Económico
"Agricultura, ruralidad y pobreza en la Novena region un componente para el Desarrollo regional", por Angélica Queupumil
"Participación y Diálogo entre las Asociaciones y el Ayuntamiento de Madrid", por Edgar Quispe M.
"Cuando la hegemonía de la soberanía se pone al frente de la ciudadanía", por Mery Laurente Chahuayo
"¿Tienen los niñ@s algún rol que jugar en los procesos de desarrollo comunitario? ¿Puede la voz de los niñ@s ser escuchada en la toma de decisiones?", por Andrea Santelices

_Discapacidad
"Mi vida con la discapacidad", Hermes Montenegro

_Educación
"Juventud y educación en la globalidad teledirigida", por Néstor G. Taipe Campos
"La capacidad de comprender lo que se lee, el nuevo reto de la educación actual", por Walter Paz Quispe Santos
"Bio alfabetización digital: educación ambiental teleformativa, para docentes de centros educativos piloto de la Región Junín en Perú", por Juan Gamarra

_Medio Ambiente
"Legitimidad de la Protección a la Agricultura en el Contexto de la Globalización", por Ximena Quiñones

_Género
"Género e infancia: acercamiento hacia la situación específica de las niñas", por Iskra Pavez
"Luces y sombras en el proceso de generización en el marco del Sistema Interamericano", por Rocío Canchari

_Experiencias
"Mi antigua “Huancapampa”, por Iris Ordoñez
"Reacciones inglesas", por Ricardo Rey

_Mundo Indígena / Lenguas Originarias
"La representación política y la ciudadanía en las comunidades Aymaras del Perú", por Héctor Velásquez Sagua
"Cosmovisión sallqa. En el mito de origen de las llamapaqukuna", por Teodomiro Palomino
"Los khipu Incas: palabra de los khipukamayuq", por Vidal Carbajal Solis

_Derechos Humanos
"Corte Penal Internacional: tres años después", por Florabel Quispe
"Derechos Humanos y la categorización de ciudadanía en América Latina", por Victor Mamani Machaca

_Salud
"Violencia y adolescencia: un problema de salud pública", por José Manuel Jacinto Ubillus
"La planificación familiar: Un sistema de limpieza étnica en el gobierno de Fujimori", por Margarita Huayhua

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1-Ago-2005 ::. Boletín IFP - Número 12 - julio 2005

El día 8 de agosto 2005 se subió al portal boletin.fundacionequitas.org la duodécima edición del Boletín IFP. Más de 125 autores han escrito 189 artículos en 18 categorías. Este portal ha recibido sólo en la primera quincena de agosto 10.000 visitas (hits). A continuación se presenta el temario:

_Experiencias
"En medio de la explosión…", por Cristhie Mella
"Programa Sandwich en la Universidad Complutense de Madrid, España", por Jeanette Henríquez

_Entrevistas
"Entrevista a Teun A. Van Dijk en sus textos, contextos y nuevos pretextos", por Walter Paz Quispe

_Mundo Indígena / Lenguas Originarias
"El velo de la mujer mapuche", por América Millaray Painemal

_Desarrollo / Desarrollo Económico
"El turismo como potencial de desarrollo", por Oswaldo Ramírez
"La hoja de coca y a las organizaciones sociales en el Alto Huallaga", por Bladimiro Chuquimbalque
"Hermenéutica crítica intercultural desde el enfoque de las capacidades. El rescate del pensamiento de Amartya Sen por parte de Jesús Conill", por Solange Cárcamo
"Proyecto: Apoyo sostenible a las comunidades indígenas del Distrito de Manseriche", por Hermes Montenegro

_Educación
"Igualdad educativa e inequidad de oportunidades en América Latina", por Mónica Valcárcel
"Que los niños interactúen con sus escritos", por Silvia V. Valdivia
_Medio Ambiente
"Estructura y funcionamiento del sistema ganadero caprino en San José Ixtapa, Reserva de la Biosfera Tehucan – Cuicatlán (Puebla, México)", por Juan Gamarra

_Derechos Humanos
"Derechos Humanos en la selva de Perú", por Hermes Montenegro

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29-Nov-2004 ::. Boletín IFP - Documentos para una mayor Justicia Social


El día 30 de Abril de 2004 se levantó una página web que incluye todas las ediciones del Boletín IFP, una instancia de difusión de las ideas e intereses de los Becarios y Becarias IFP de la Región Andina y el Cono Sur, que también incluye artículos de Becari@s de Brasil, México, Guatemala y de otros continentes como Rusia.

Esta página web, sin contar con una política de difusión, ha recibido hasta la fecha un total de 1.579 visitas, lo que da un promedio mensual de más de 200 visitas.

Invitamos a quienes quieran conocer artículos, entrevistas, columnas de opinión y reportajes, ligados al IFP y a temas de Justicia Social, dirigirse al siguiente link:

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10-Oct-2004 ::. Reunión de Planificación de la Fase de Postbeca en América Latina


Ente el 11 y el 13 de Octubre 2004 se desarrolló la primera reunión de planificación de la Fase de Postbeca para el IFP de América Latina. Asistieron representantes de la Fundación Ford para la región, la Directora Ejecutiva del IFP, los IFP International Partners de la región, y 5 Representantes de los y las Ex-Becarios de la región: Carla Donoso (Chile), Oswaldo Ramírez (Perú), Cedina Araujo (Brasil), Ana Marina Tzul (Guatemala) y Melquisedec González (México).

El IFP ha resuelto crear una iniciativa de post beca con el fin de asegurar el éxito del valor central del programa, que es la promoción de Liderazgos para la Justicia Social. Basándose en la propia experiencia de los ex becarios y en los consejos otorgados por los miembros claves del programa, el IFP ha comenzado a desarrollar maneras de brindarle a grupos de ex becarios orientación y asesoría para su reinserción, información sobre su carrera y sobre becas, destrezas prácticas como la redacción de propuestas y gestión de proyectos y un apoyo continuo para la creación de redes, formación de cohortes y actividades de liderazgo. En desarrollo se encuentran planes para estructurar una Asociación de ex becarios y becarias que eventualmente planificarán y administrarán las actividades post-beca.

Los objetivos de la reunión fueron: 1) analizar las necesidades y preocupaciones de los ex becarios en América Latina, quienes llegarán a ser 100 para marzo del 2005; 2) discutir las posibilidades de integrar capacitación y eventos post beca sobre liderazgo para la justicia social con otras actividades IFP en ejecución; 3) desarrollar un proceso para la identificación de un programa específico de actividades y medios de implementación en cada una de los cinco países IFP de América Latina; y 4) examinar la necesidad de la propuesta Asociación de ex becarios IFP en el nivel nacional o regional. Un objetivo complementario fue el de coordinar la colaboración entre el IFP y las oficinas de América Latina de la Fundación Ford respecto de las actividades post beca.

La meta a corto plazo es ayudar de manera activa a los ex becarios en la aplicación de sus destrezas y conocimiento relativas a los temas más urgentes de justicia social en sus países y comunidades. Las principales estrategias serían: 1) ofrecer capacitación e información necesaria para ayudar los ex becarios con temas relacionados a su reinserción y; 2) promover conexiones de los ex becarios con otros actores y organizaciones claves, promoviendo de esta manera su desarrollo profesional y su liderazgo. Así, se espera que los propios ex becarios, en el transcurso de estas iniciativas, desempeñen un rol activo en el diseño e implementación de estas actividades.

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1-Jul-2004 ::. Formación de Cohorte Internacional — Vermont, Tailandia, Holanda 2004


En el mes de Julio 2004 se desarrollaron los tres últimos LSJ (Formaciones de Cohorte Internacional) del presente año, en las ciudades de Brattleboro (Vermont-USA), Chiang Mai (Tailandia) y Soesterberg (Holanda).

Lo local y lo global, y cómo esto se conecta entre sí, estuvo en las mentes de los casi 200 Becarios y Becarias IFP que asistieron a estas jornadas de trabajo, quienes pudieron visitar a grupos e instituciones locales dedicadas a la Justicia Social y el Desarrollo en estos tres países.

“El LSJ es muy importantes a mí. Todos llegamos aquí a través de un proceso muy estricto de selección, pero no nos habíamos conocido antes. Estar aquí me dio una perspectiva más global de lo que podemos hacer en conjunto”, dijo Fatou Amanita Lo, quien trabaja el desarrollo del liderazgo de mujeres en Senegal. “La injusticia se está globalizando y pienso que se requiere entonces una acción global. Ser parte de este grupo y ocupar tiempo discutiendo estos temas me da nuevas esperanzas para lo que estoy haciendo, y me hace sentir fuerte porque no me siento sola”.

Participaron Becarios y Becarias IFP de Brasil, Chile, China, Ghana, Guatemala, India, Indonesia, Kenya, México, Nigeria, Perú, Filipinas, Rusia, Senegal, Sudáfrica, Tanzania, Uganda, y Vietnam. Esta multiculturalidad llevó a disponder de interpretación en varias lenguas, además de lenguaje de señas que le permitieron al becario IFP de Nigeria Idemudia Edelifo participar enteramente en la reunión. “Aprendí que mis colegas del IFP están preparados para ayudarme, y creo que ellos como líderes estarán más preparados todavía para ayudar a que las personas superen sus discapacidades”, dijo Idemudia. “Pienso que seremos socios por siempre. Ellos aprenden a vernos como iguales a pesar de nuestras discapacidades. Cuando regresan a sus paiseses estarán listos para trabajar con personas con discapacidades”.

Para la directora ejecutiva del IFP, de Joan Dassin, “Los becarios se alegran de descubrir que a pesar de sus diferencias lingüísticas y culturales, comparten una pasión en común para mejorar las condiciones en sus países de origen. Los LSJ les permiten fortalecer sus vínculos y desarrollar grupos de trabajo internacionales y regionales enfocados en sus asuntos sociales particulares. El desarrollo comunitario que los becarios experimentan en los LSJ les ayuda a ser mejores líderes cuando regresan a sus países de origen”.

“Cada persona tiene que convertirse en un agente de justicia social para ellos mismos y para la sociedad alrededor de ellos. En el LSJ pude conocer muchas personas que tienen la misma opinión, el mismo sentimiento, el mismo sueño, así que no me siento solo en este mundo”, dijo Encop Sopia, quien trabajó con ONGs promoviendo la equidad de género en Indonesia.

Los becarios IFP también usaron la comunidad en línea LSJ*Online, que vincula a los becarios en intereses geográficos y funcionales, y les ayuda a compartir información donde sea que estén. “Estaremos estudiando por dos años, tal vez cinco, pero tenemos que pensar en el futuro, y esto nos permitirá conectarnos com muchas personas, incluso podría haber 3.000 al mismo tiempo”, señaló Trang Thi Thu Phan, un becario de Vietnam. “Asistir al LSJ es algo importante que renueva mi mente, renovando el compromiso con mi comunidad. Es lo que escribí en mi postulación a la beca”, dijo Lwin Pedro Mateo, quién estudió la adquisición de lenguaje entre niños mayas en su área de origen de Huehuetenango, Guatemala, y está cursando un Magister en lingüística a la Universidad de Kansas. “Ellas me está dando las herramientas que necesito al volver a casa y continuar con mi trabajando”.

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20-Ene-2004 ::. Formación de Cohorte Internacional — Oaxaca 2004


Del 11 al 16 de enero 2004 se desarrolló en la ciudad de Oaxaca (al sur de México), la 4ta versión de la Formación de Cohorte Internacional (Leadership For Social Justice Institute, LSJ-4). Esta actividad es organizada por el staff del Advocacy Institute (AI) y del School for International Training (SIT), en coordinación con la Secretaría Ejecutiva del IFP, encabezado por Dra. Joan Dassin.

En esta oportunidad asistieron como invitados representantes del IIE, de la Fundación Ford, de los IFP Partners a lo largo del mundo (FIB de nuestra región), y de la Mesa Directiva del IFF. Los objetivos que persiguen estas reuniones son facilitar el aprendizaje, la construcción de redes, y la formación de cohorte en un ambiente multicultural y multilingüista. Además, se busca reconocer el rol de los becarios IFP en sus respectivos compromisos con su trabajo en pos de la justicia social, mejorar la comprensión de conceptos y prácticas relevantes para líderes en el campo de la justicia social, conocer experiencias sobre los derechos de las etnias, y ofrecer la comunidad virtual para que los Becarios la usen como herramienta de aprendizaje y comunicación.

De la Región Andina y el Cono Sur asistieron los siguientes Becarios y Becarias: Jaqueline Caniguán · Mafalda Galdames · Ricardo Rey · Juana Calluil · Jeanette Henríquez · María Clarisa Díaz · Ada Paca · Mónica Valcárcel · Maria Ysabel Curay · Mayu Mohanna · Melquíades Quintasi · Rafael Robles · Jerson Chuquilín.

Los módulos desarrollados comenzaron con la Comunidad Virtual (LSJ Online) que es un portal web que agrupa a los asistentes a estas reuniones y donde pueden intercambiar información, poner noticias, papers, crear grupos de discusión, etc. Después de esta sesión, y en muchas jornadas posteriores, los becarios se agruparon en 9 grupos de interés a fin de que pudieran intercambiar información e ideas acerca de las temáticas que están desarrollando. Los grupos fueron Antropología de Desarrollo, Educación, Medio Ambiente, Género, Globalización y Justicia Social, Gobernabilidad, Salud, Derechos de las Minorías y de los Grupos Diferenciados y Pobreza y Desarrollo.

Posteriormente, y antes de conocer Oaxaca, se presentaron los/as asistentes, para así conocer datos personales y profesionales que servirán para el desarrollo del resto de las actividades. En el segundo día se trabajó el concepto de “Grupos Multiculturales, Equipos y Redes”. En el tercer día se reafirmó la necesidad por Justicia Social, lo cual dio pié al tema del Liderazgo para la Justicia Social. El cuarto día estuvo dedicado a la exploración de las habilidades de liderazgo, que constó de 3 módulos: Advocacy en Acción, Resolución de Conflictos y Estrategias, Planificación Estratégica para los derechos indígenas. Posteriormente se efectuó un tour por la Iglesia de Santo Domingo, y se cenó en el Convento, donde también asistió la Mesa Directiva del IFF. En el penúltimo día se tuvo un encuentro con distintas ONG’s locales y se finalizó el evento “La Noche Cultural”. El último día se hizo el cierre, se evaluó el evento, y se ofreció la palabra para que los y las becarios/as se despidieran oficialmente.

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29-Ago-2003 ::. Formación de Cohorte Internacional – Holanda 2003


Del 3 al 8 de agosto 2003 se desarrolló en Soesterberg, Holanda, el tercer encuentro de liderazgo para la justicia social (Leadership for Social Justice Institute, LSJ-3).

Los objetivo de este LSJ-3 fueron proveer una oportunidad para la construcción de redes, aportar al establecimiento de una comunidad IFP, y a aprender de una ambiente multicultural y multilingüístico. También buscó resaltar y conmemorar los roles de los IFP Fellows por su compomiso con la justicia social, enriquecer la comprensión de conceptos y el formalecimiento de habilidades relevantes para el liderazgo de la justicia social, para introducir la Comunidad Virtual LSJ y para identificar las oportunidades de futuras colaboraciones entre los IFP Fellows.

Fueron invitados 77 IFP Fellows de todo el mundo, quienes se reunieron con el staff del “International Fellowship Fund - NY” encabezado por su Secretaria Ejecutiva Dra. Joan Dassin. Asistieron 18 Becari@s de la Región y una invitada especial que asistió al LSJ-1 el año 2002.

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27-Ago-2003 ::. Formación de Cohorte Internacional – Vermont 2003


Del 13 al 18 de julio 2003 se desarrolló en Brattleboro, Vermont, USA, el segundo encuentro de liderazgo para la justicia social (Leadership for Social Justice Institute, LSJ-2).

Los objetivo de este LSJ-2 fueron proveer una oportunidad para la construcción de redes, aportar al establecimiento de una comunidad IFP, y a aprender de una ambiente multicultural y multilingüístico. También buscó resaltar y conmemorar los roles de los IFP Fellows por su compomiso con la justicia social, enriquecer la comprensión de conceptos y el formalecimiento de habilidades relevantes para el liderazgo de la justicia social, para introducir la Comunidad Virtual LSJ y para identificar las oportunidades de futuras colaboraciones entre los IFP Fellows.

Fueron invitados 66 IFP Fellows de todo el mundo, quienes se reunieron con el staff del “International Fellowship Fund - NY” encabezado por su Secretaria Ejecutiva Dra. Joan Dassin. De la Región asistieron 13 Becari@s y un invitado especial que asistió al LSJ-1 el año 2002.

Para más información sobre el Instituto de Liderazgo desarrollado en Julio de 2002, puedes visitar:

>> en Windows Media Player: easylink.playstream.com/att/Ford.wvx
>> en Real Player: easylink.playstream.com/att/Ford.rm

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25-Jul-2002 ::. Formación de Cohorte Internacional en Estados Unidos

Entre el 15 y el 19 de julio se desarrolló la 1ra Formación de Cohorte Internacional en el School for International Training en Vermont, Estados Unidos. A ella asistieron 37 Becarios/s de Rusia, Vietnam, Ghana, Nigeria, Senegal, Chile y Perú. Ocho becarios/as de la Región asistieron acompañados por el Director de FLACSO Chile, Dr. Francisco Rojas. El tema central del encuentro fue el "Liderazgo para la Justicia Social". Las actividades procuraron intercambiar experiencias personales y aprendizajes, reafirmar el compromiso con la justicia social, fortalecer el liderazgo y habilidades de defensoría, además de fomentar redes. El equipo organizador se compuso de personal del IFF, del IIE, del SIT, y contó con la presencia de Susan Berresford, Presidenta de la Fundación Ford, y de otros invitados especiales.

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